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El tema de la educación sexual ha generado más de una controversia. Indiscutiblemente, cuando se habla de plantearlo en la escuela, con las enérgicas voces a favor y en contra del mismo, sale a la luz la pervivencia de ciertos tabúes. Muchos padres y educadores reconocen que se les hace particularmente difícil hablar de sexo con los chicos, tal vez porque ellos tampoco han recibido una información adecuada. Pero lo cierto es que, en niños y adolescentes, fl uyen cada vez con más insistencia, interrogantes sobre el embarazo, el aborto, las enfermedades de transmisión sexual. Y entonces ya no podemos permanecer indiferentes, sobre todo por las desfi guraciones que sufre la cuestión sexual en una sociedad que presenta al sexo con un criterio consumista a través de los medios masivos de comunicación, a la par que lo niega como preocupación en la familia y en el aula. Es obvio que no se trata de dar una conferencia a los chicos sobre las diferencias biológicas, cuando interrogan por qué “son distintos los nenes de las nenas”. Mas urge terminar con los fantasmas. Ayudar, orientar, educar; esa es la tarea. No callar para “evitar dolores de cabeza”. Precisamente de esto trata el presente volumen. Resultado de experiencias con padres, educadores y niños, procura allanar el camino para el tratamiento didáctico de la educación sexual. En una primera parte precisa el encuadre teórico y metodológico; en la segunda, los aspectos estrictamente didácticos: las técnicas y estrategias; y en la tercera se presentan “textos para leer y comentar”, es decir, material para la refl exión que podrá usarse o no, según el criterio de padres y docentes, como fuente de información y enriquecimiento personal o para compartir con los niños. Entiendo que este libro constituye un valioso material de consulta sobre un tema insoslayable para la educación contemporánea.
Fernando Carlos Avendaño
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